평가원 "고3 학력 수준 파악 미흡, 9월 모평에 반영"[일문일답]

(서울=뉴스1) 이유진 기자 = 한국교육과정평가원이 2025학년도 대학수학능력시험(수능) 6월 모의평가 출제본부로서 고3 학생들의 학력 수준을 파악하는 데 미흡함이 있었다는 점을 인정했다. 9월 모의평가에선 적정 난이도로 출제할 수 있게 하겠다고 밝혔다.

김미영 평가원 수능시험본부장은 1일 오전 정부세종청사에서 열린 출입기자단 브리핑을 통해 "킬러문항 배제 원칙과 출제 기조엔 변함이 없었다"면서도 "채점 결과 출제본부의 예상과 고3 학생들의 학력 수준에 차이가 있었다"고 말했다.

그러면서 "이번 6월 모의평가 결과를 반영해 9월 모의평가에선 적정 난이도로 출제할 수 있도록 노력하겠다"고 덧붙였다. 다음은 김 본부장과의 일문일답.

-영어 영역 1등급 비율이 1.47%로 절대 평가 실시 이후 역대 최저치다. '불영어'의 원인은.▶6월 모의평가는 고3 학생들의 학력 수준을 시험해 보는 성격이 강하다. 이번 시험도 특별히 어렵게 내야겠다는 기조가 있었던 것은 아니고, 공정성 기조에 따라서 변별력을 확보하면서도 기본교육과정 충실하려 했다. 킬러문항 배제 후 학생들의 적응도 특히 이번 고3 학생들의 학력 수준과 출제본부의 예상과 약간 간극이 있었다. 출제진 예상보다 학생들이 더 어렵게 느낀 것으로 파악하고 있다. 그런 부분을 충분히 반영해 9월 모의평가에선 적정 난이도로 출제하도록 노력하겠다.

-구체적으로 학생들이 어떤 부분에서 적응을 하지 못했나.

▶지난해 9월 모의평가부터 킬러문항을 배제하면서 출제하면서 이미 출제경향이 크게 바뀌었다. 이번 6월 모의평가에서도 지난해 9월 모의평가와 출제 기조는 동일했지만 올해 고3 재학생들이 변화한 출제 기조에 적응하고 연습할 시간 부족하지 않았나 판단한다. 학생들은 기존 출제경향들을 분석하면서 공부하는데, 출제진이 내부에서 평가한 학생들의 학력 수준과 학생들이 변화된 기조에 적응하는 수준의 간극이 있었다. 학생들의 학력 수준이 저하했다기보다는 출제본부와의 예상과 약간의 간극이 있었다. 중난도 문항이 많아지고 선지가 까다로워지면서 문제풀이 시간이 부족하고 어려움을 겪은 것으로 보고 있다.

-교육 당국의 기조는 학원에 가지 않고도 학교 수업만 들으면 다 풀 수 있는 문제를 내겠다는 방침 아닌가. 학생들이 앞으로 어떻게 공부해야 하는지.

▶기본 교육과정에 충실하면 된다는 기조가 변화한 것은 아니다. 기본 개념과 학력 수준에 맞춰서 출제한다는 기조는 동일하다.

-고3 학생들이 이번 6월 모의평가는 수능 출제기관이 출제하는 첫 시험이라 적응하는 데 어려웠다는 것인가. 9월 모의평가 때는 나아질 것이라 판단하는지.

▶종합적으로 고려하겠다. 학생들만 적응 못 했다는 게 아니라 출제본부도 학생들의 수준을 파악하는 데 미흡함이 있었다.

-영어 영역의 1등급 비율에 대한 목표치가 있는지. 절대평가 도입 취지가 사교육 경감과 균형적 발달 등인데. 이번 시험이 절대평가 도입과 킬러문항 배제 취지에 부합했는지.

▶1등급 비율을 몇 %를 목표로 출제하겠다는 것은 구체적으로 밝히기 어렵다. 4%는 분명히 넘는다. 다만 이번 시험의 영어 영역을 두고 고교 현장에서 어려웠다는 의견이 나왔다는 것을 충분히 듣고 있기에 향후 시험에선 안정적으로 출제하겠다.

-9월 모의평가에선 영어 영역 난도가 다소 내려갈 수도 있나. 9월엔 상위권 N수생들도 대거 유입될 텐데.

▶졸업생들이 유입되는 숫자들도 면밀히 분석해서 함께 반영하겠다. 이번 시험의 영어 1등급 비율이 적정하다고 절대 생각하지 않는다. 충분히 난이도를 조절해 절대평가 취지에 맞게 출제하겠다.

-9월 모의평가의 난이도 조절을 위해 구체적으로 어떻게 노력하겠다는 것인가.

▶EBS 연계비율은 항상 일정 수준을 유지하고, 체감 연계도를 높일 수 있게 하겠다. 출제진의 사전 워크숍도 검토하는 등 방안을 강화하겠다.

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